Aktiviti-aktiviti Kem LINUS 2011

Berikut adalah antara aktiviti yang dilaksanakan semasa Kem LINUS PPD HL 2011. (Belum siap)

 Gambar 1: Banner Kem LINUS 2011

Salam sejahtera. Saya telah mengiring 3 orang murid LINUS Tegar ke Kem LINUS 2011, iaitu kem pertama yang pernah dilaksanakan sejak program LINUS mula dilaksanakan di bawah NKRA dalam sistem pendidikan di Malaysia. Pelbagai aktiviti menarik telah dilaksanakan. Sebahagian daripada aktiviti tersebut sudah pernah dipelajari di institut perguruan tempatan dan sebahagian mungkin belum pernah dipelajari di institut perguruan. Mari kita perhatikan beberapa gambar yang telah ditangkap semasa kem tersebut.

 Gambar 2: Aktiviti Senamrobik.

Aktiviti pertama semestinya adalah senamrobik. Mengapa harus laksanakan senamrobik? Ini adalah supaya otak murid cergas dan bersemangat semasa melaksanakan aktiviti sepanjang kem nanti.

 Gambar 3: Praujian LINUS Tegar

Seterusnya adalah praujian. Praujian penting untuk menilai prestasi dan tahap pencapaian murid sebelum kem dilaksanakan.

 Gambar 4: Kolaj Huruf

Kolaj merupakan satu aktiviti yang menarik dan berkesan kerana ia bukan sahaja dapat menarik minat murid (yang meminati seni visual), ia juga dapat merangsang deria murid, lebih-lebih lagi jika murid mempunyai masalah seperti disleksia atau pengamatan penglihatan.

Gambar 5: Domino Nombor 

Domino Nombor merupakan satu permainan yang menarik, di mana murid boleh belajar memadankan nombor dengan bilangan titik yang tepat.

 Gambar 6: Kod Misteri

 

Gambar 7: Kod Misteri - Mencari Perkataan Misteri

Mencari perkataan misteri dengan menggunakan kod misteri merupakan satu aktiviti yang menarik. Ini merangsang minda murid untuk mengenali simbol sambil mencari huruf misteri sehingga perkataan terbentuk. Setelah mendapat perkataan yang dicari, murid membacakan perkataan tersebut di hadapan fasilitator.

Gambar 8: Bowling (untuk Matematik)

Permainan bowling amat sesuai untuk mata pelajaran Matematik. Murid perlu menjatuhkan botol dengan menggunakan bola yang disediakan dan mengira bilangan botol yang jatuh. Murid kemudiannya diminta menulis bilangan botol yang dijatuhkan di lembaran yang disediakan oleh fasilitator.

Gambar 9: Memancing (memadankan huruf besar dengan huruf kecil)

Gambar 10: Memancing (murid memadankan huruf)

Murid-murid saya amat suka dengan permainan memancing untuk kedua-dua mata pelajaran. Murid dikehendaki memadankan huruf kecil dengan huruf besar dalam aktiviti memancing mata pelajaran Bahasa Malaysia. Ikan huruf besar disediakan di dalam bakul setiap murid dan murid dikehendaki memancing ikan huruf kecil yang ada di dalam "kolam" untuk memadankan ikan huruf besar dengan ikan huruf kecil yang tepat.

Gambar 11: Memancing (untuk Matematik)

Gamabr 12: Memancing (memadankan nombor dengan bilangan objek)

Dalam aktiviti memancing mata pelajaran Matematik pula, murid dikehendaki memancing mana-mana ikan (bernombor) di dalam "kolam" yang disediakan. Setelah mendapat ikan, murid menamakan nombor tersebut dan seterusnya mencari kad yang mempunyai bilangan objek yang berpadanan dengan nombor yang dipancing. Murid mengira objek di hadapan fasilitator.

Gambar 13: Bowling (untuk Bahasa Malaysia)

Gambar 14: Bowling (murid mencari perkataan yang tepat berdasarkan gambar pada botol yang dijatuhkan)

Dalam permainan bowling untuk mata pelajaran Bahasa Malaysia pula, murid dekehendaki menjatuhkan botol dengan menggunakan bola dan kemudiannya menamakan objek dalam gambar yang ada pada botol yang dijatuhkan. Murid kemudiannya dikehendaki mengeja perkataan yang disebut dan mencari perkataan yang tepat di dalam bakul yang disediakan oleh fasilitator.

Pekerjaan online

http://jobandcash.com/?share=12258